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Transformando práticas: instrumentos metodológicos com ênfase em oficinas

Analisar a eficácia dos instrumentos metodológicos no aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem em diferentes contextos educacionais.

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Público-alvo

Ensino Fundamental - Anos finais

Tipo de prática

Docente

Rede de Educação

Rede Municipal de Triunfo

Competências gerais mobilizadas

Conhecimento, Pensamento científico, crítico e criativo

Fase de desenvolvimento

Ideia

Nome da escola(s)

Escola Governador Eduardo Campos

Componente Curricular

Matemática

Tempo de duração: 1º semestre de 2024

Introdução

Os instrumentos metodológicos são ferramentas essenciais no processo de ensino-aprendizagem. Eles auxiliam os educadores a planejar, executar e avaliar atividades pedagógicas de forma eficiente. Este projeto visa explorar os diferentes tipos de instrumentos metodológicos, suas aplicações práticas e impactos no aprendizado dos estudantes.

Aplicado na Escola de Ensino Fundamental Governador Eduardo Campos, nas turmas de 9º ano, tendo em vista, a grande quantidade de alunos com defasagem de aprendizagem em matemática do ensino básico.

A proposta de trabalhar com oficinas, nasce do pressuposto de que o estudante absorve melhor o conteúdo quando pratica e vê sentido no que faz.

Objetivos de aprendizagem

  • Compreender os diferentes tipos de instrumentos metodológicos utilizados na educação;

  • Identificar os benefícios e desafios associados ao uso de diversos instrumentos metodológicos;

  • Desenvolver habilidades para selecionar e aplicar instrumentos metodológicos de acordo com as necessidades educacionais específicas;

  • Avaliar o impacto dos instrumentos metodológicos na aprendizagem dos estudantes;

Estratégia / Desenvolvimento

O projeto será desenvolvido em quatro etapas principais:

Pesquisa Teórica:

Revisão da literatura sobre os principais instrumentos metodológicos usados na educação. Análise de estudos de caso que ilustram a aplicação prática desses instrumentos em sala de aula.

Seleção de Instrumentos:

Identificação e seleção de instrumentos metodológicos que serão testados no projeto. Desenvolvimento de critérios para a seleção dos instrumentos, levando em consideração o contexto educacional e os objetivos de aprendizagem.

Aplicação Prática:

Implementação dos instrumentos metodológicos selecionados em turmas piloto.

Uso de metodologias ativas, tais como, Gamificação e Aprendizagem Baseada em Problemas.

Observação e registro das práticas pedagógicas e da interação dos alunos com os instrumentos.

Avaliação e Ajustes:

Coleta e análise de dados sobre o desempenho dos alunos e a eficácia dos instrumentos metodológicos. Ajustes nos instrumentos e nas estratégias de ensino com base nos resultados obtidos.

Redação de um relatório final com recomendações para a aplicação dos instrumentos metodológicos.

 

 

Recursos necessários

Computador, internet, material de papelaria para confecção dos jogos.

Autores

Edilene Laurindo da Silva
Professora
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Avaliação

A avaliação do projeto será contínua e ocorrerá em várias etapas:

Avaliação Inicial:

Diagnóstico do conhecimento prévio dos alunos sobre os temas abordados. Estabelecimento de metas de aprendizagem específicas.

Avaliação Formativa:

Feedback contínuo durante a aplicação dos instrumentos metodológicos. Ajustes baseados nas observações e feedback dos alunos.

Avaliação Somativa:

Análise dos dados coletados no final do projeto para avaliar o impacto dos instrumentos metodológicos. Comparação dos resultados antes e depois da implementação dos instrumentos.

Resultados Esperados

Compreensão aprofundada sobre os diferentes tipos de instrumentos metodológicos e suas aplicações.

Desenvolvimento de um guia prático para educadores sobre a seleção e aplicação de instrumentos metodológicos.

Melhoria no desempenho acadêmico dos estudantes devido ao uso eficaz de instrumentos metodológicos.

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