TERMOS DE USO DA PLATAFORMA BALCÃO DE IDEIAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS
Estes Termos regem o uso da plataforma Balcão de Ideias e Práticas Educativas e dos produtos, recursos, aplicativos, serviços, tecnologias e software que oferecemos (os Produtos do Balcão ou Produtos).
1. NOSSOS COMPROMISSOS
Fornecer uma experiência personalizada para os usuários
Para fornecer uma experiência personalizada, usamos os dados que temos sobre as conexões que você faz, seus interesses, as escolhas e configurações que seleciona e o que compartilha e faz dentro do Balcão de Ideias e Práticas Educativas.
Conectar educadores e práticas educativas
Ajudamos você a encontrar e se conectar com práticas educativas implementadas por outros professores e gestores. Laços mais fortes ajudam a criar redes colaborativas de aprendizagem e acreditamos que nossos serviços são mais úteis quando conectamos pessoas que partilham os mesmos interesses.
Combater condutas prejudiciais, proteger e oferecer suporte para nossa comunidade
Empregamos esforços para detectar o uso inadequado do Balcão de Ideias e Práticas Educativas, condutas prejudiciais contra outras pessoas e situações em que talvez possamos ajudar a apoiar ou proteger nossa comunidade. Se identificarmos conteúdos ou condutas inadequadas, tomaremos as medidas cabíveis, como oferecer ajuda, remover conteúdo, bloquear o acesso a determinados recursos, desativar uma conta ou, até mesmo, contatar autoridades.
Pesquisar formas de melhorar a experiência dos usuários
Nós nos empenhamos em pesquisar e estar atentos às necessidades dos usuários para aprimorar nosso sistema. Uma forma de fazer isso é analisar os dados que temos e compreender como os membros usam o Balcão de Ideias e Práticas Educativas.
Possibilitar acesso global a nossos serviços
Para operar de forma global, precisamos armazenar e distribuir conteúdo e dados em data centers e sistemas em diversas cidades, inclusive fora do Brasil.
2. COMPROMISSOS DOS USUÁRIOS COM O BALCÃO DE IDEIAS E NOSSA COMUNIDADE
Fornecemos estes serviços para redes de educação de todo o Brasil para criar redes colaborativas de aprendizagem. Em troca, precisamos que você assuma alguns compromissos conosco e com os demais membros da plataforma.
Quando as pessoas se responsabilizam pelas próprias opiniões e ações, nossa comunidade se torna mais segura e responsável. Por isso, você deve:
Usar o mesmo nome que usa em sua vida cotidiana.
Fornecer informações precisas sobre você.
Criar somente uma conta (própria).
Abster-se de compartilhar sua senha, dar acesso à sua conta a terceiros ou transferir sua conta para outra pessoa (sem nossa permissão).
Tentamos fazer com que o Balcão de Ideias e Práticas Educativas esteja amplamente disponível para todos, mas você NÃO poderá usá-lo se:
Sua conta tenha sido cancelada anteriormente por violações de nossos termos ou políticas.
Queremos que as pessoas usem o Balcão de Ideias e Práticas Educativas para se expressar e conhecer práticas educativas, mas não às custas da segurança e do bem-estar de outras pessoas ou da integridade. Por isso, você concorda em não adotar os comportamentos descritos abaixo (nem facilitar ou apoiar que outras pessoas o façam):
Você não pode usar nossos Produtos para fazer ou compartilhar algo:
Que viole estes Termos.
Que seja ilegal, enganoso, discriminatório ou fraudulento.
Que infrinja ou viole direitos de outra pessoa.
Você não pode inserir vírus ou códigos maliciosos ou fazer algo que possa desativar, sobrecarregar ou afetar o funcionamento adequado ou a exibição de nossos Produtos.
Você não pode acessar ou coletar dados de nossos Produtos usando meios automatizados (sem nossa permissão prévia) ou tentar acessar dados que não tenha permissão para acessar.
Podemos remover conteúdo compartilhado por você que viole estas disposições e, se aplicável, podemos adotar medidas contra sua conta, pelas razões descritas abaixo. Podemos também desativar sua conta se você violar repetidamente direitos de propriedade intelectual de terceiros.
Para ajudar a apoiar nossa comunidade, encorajamos você a denunciar conteúdo ou conduta que considere violar seus direitos (inclusive direitos de propriedade intelectual) ou nossos termos e políticas. Você pode encaminhar sua denúncia para o e-mail ba************@ci***.br informando o conteúdo que está denunciando e o autor do conteúdo. Para facilitar a denúncia você pode anexar um print da tela com o conteúdo denunciado.
3. VEDAÇÕES DE CONTEÚDOS
É vedada a postagem de projetos, inciativas, experiências:
a) Que tenham como foco direto ou indireto a promoção pessoal de autoridades ou servidores públicos.
b) Relacionados a jogos de azar e especulativos.
c) Com apelo político-partidário.
d) De cunho sexual.
e) Relacionados a concursos de beleza (miss, moda) e outros de natureza similar.
f) De cunho essencialmente religioso ou de natureza sectária (vinculados a seitas).
g) Que firam o Estatuto da Criança e do Adolescente, o Estatuto do Idoso e o Estatuto da Pessoa com Deficiência, que contenham ofensa aos direitos das minorias ou preconceitos de qualquer espécie.
h) Que evidenciem discriminação de raça, credo, orientação sexual ou preconceito de qualquer natureza.
i) Que atentem contra a ordem pública ou violem os direitos de terceiros, incluindo os de propriedade intelectual.
j) Que apresentem riscos à saúde das pessoas ou ao meio ambiente.
l) Que gerem danos ao patrimônio público.
m) Que tenham vínculo com a exploração infantil, trabalho degradante ou escravo ou caracterizem apologia ao uso de drogas, fumo, incitação da violência, pedofilia e exploração sexual de crianças e adolescentes.
n) Que firam os valores e os princípios da Constituição Federal.
4. AS PERMISSÕES QUE VOCÊ NOS CONCEDE
Precisamos de algumas permissões suas para fornecer nossos serviços:
Você é o proprietário do conteúdo que cria e compartilha no Balcão de Ideias; nada nestes Termos afasta os direitos que você tem sobre seu próprio conteúdo. Você é livre para compartilhá-lo com qualquer pessoa, onde você quiser. Para fornecer nossos serviços, porém, precisamos que você nos conceda algumas permissões legais para usar esse conteúdo.
5. LIMITES NO USO DE NOSSA PROPRIEDADE INTELECTUAL
Se você usar conteúdo protegido por direitos de propriedade intelectual que detemos e disponibilizamos em nossos Produtos (por exemplo, imagens, desenhos, vídeos ou sons fornecidos por nós que você adiciona ao conteúdo que cria ou compartilha no Balcão de Ideias), nós manteremos todos os direitos sobre esse conteúdo (mas não sobre o conteúdo de sua propriedade). Você só pode usar nossos direitos autorais ou marcas registradas (ou quaisquer marcas semelhantes) com nossa permissão prévia por escrito. Você deve obter nossa permissão escrita (ou permissão sob uma licença de código-fonte aberto) para modificar, criar trabalhos derivados, descompilar ou de outra forma tentar extrair o código-fonte de nós.
6. DISPOSIÇÕES ADICIONAIS
Atualização de nossos Termos
Trabalhamos constantemente para aperfeiçoar nossos serviços e desenvolver novos recursos com o objetivo de melhorar nossos Produtos para você e para nossa comunidade. Como resultado, poderemos atualizar estes Termos periodicamente para que eles reflitam de forma precisa nossos serviços e práticas. Uma vez que os Termos atualizados entrem em vigor, você estará vinculado a eles se continuar usando nossos Produtos.
Esperamos que você continue usando nossos Produtos, mas se não concordar com nossos Termos atualizados e não quiser mais fazer parte da plataforma do Balcão de Ideias e Práticas Educativas, você poderá excluir sua conta a qualquer momento.
Suspensão ou encerramento da conta
Queremos que o Balcão de Ideias e Práticas Educativas seja um espaço em que as pessoas se sintam bem-vindas e seguras para se expressar e compartilhar seus pensamentos e ideias.
Se constatarmos que você violou nossos termos ou políticas, poderemos adotar medidas contra sua conta para proteger nossa comunidade e serviços, inclusive suspendendo o acesso ou desativando sua conta. Também podemos suspender ou desativar sua conta se você criar riscos ou exposição legal para nós, ou quando estivermos autorizados ou obrigados por lei a assim proceder. Se for o caso, você será notificado a respeito de sua conta na próxima vez que tentar acessá-la.
Se você excluir ou se nós desativarmos sua conta, estes Termos serão encerrados.
Limites da responsabilidade
Trabalhamos continuamente para fornecer os melhores Produtos possíveis e especificar diretrizes claras para todos que os utilizam. Nossos Produtos, no entanto, são fornecidos “no estado em que se encontram”, e não damos nenhuma garantia de que eles sempre serão seguros, ou estarão livres de erros, ou de que funcionarão sem interrupções, atrasos ou imperfeições. No limite permitido por lei, também nos EXIMIMOS DE TODAS AS GARANTIAS, EXPLÍCITAS OU IMPLÍCITAS, INCLUSIVE AS GARANTIAS IMPLÍCITAS DE COMERCIABILIDADE, ADEQUAÇÃO A UMA DETERMINADA FINALIDADE, TÍTULO E NÃO VIOLAÇÃO. Não controlamos nem orientamos o que as pessoas e terceiros fazem ou dizem e não somos responsáveis pela conduta deles (seja online ou offline) ou por qualquer conteúdo que compartilham (inclusive conteúdo ofensivo, inadequado, obsceno, ilegal ou questionável).
Não podemos prever quando problemas poderão decorrer de nossos Produtos. Sendo assim, nossa responsabilidade é limitada à máxima extensão permitida pela lei aplicável e, sob nenhuma circunstância, seremos responsáveis perante você por qualquer perda de lucros, receitas, informações ou dados, ou, ainda, por danos eventuais, especiais, indiretos, exemplares, punitivos ou acidentais decorrentes de ou relativos a estes Termos ou aos Produtos do Balcão de Ideias, ainda que tenhamos sido avisados da possibilidade de tais danos.
Contestações
Tentamos fornecer regras claras de modo a limitar ou até evitar contestações. No entanto, se surgir uma contestação, é útil saber antecipadamente onde ela poderá ser resolvida e quais leis serão aplicáveis.
Se você for um consumidor, as leis do país em que você reside serão aplicáveis a qualquer pleito, causa de ação ou contestação que você tiver contra nós decorrente de ou relacionada a estes Termos ou aos Produtos do Balcão de Ideias e Práticas Educativas (“reivindicação”), e você poderá resolver sua reivindicação em qualquer tribunal competente em tal país que tenha jurisdição para tanto. Em todos os outros casos, você concorda que a reivindicação deverá ser resolvida exclusivamente no foro da Comarca do Rio de Janeiro/RJ, que você se submeterá à jurisdição pessoal de qualquer desses tribunais para o fim de resolver esses pleitos e que as leis brasileiras regerão estes Termos e qualquer pleito, independentemente de disposições sobre conflitos de leis.
Outros
Data da última revisão: 27 de março de 2020
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Essa é uma atividade de leitura e produção de texto do gênero conto.
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Docente
Rede Municipal de Caieiras
Comunicação, Pensamento científico, crítico e criativo
Ideia
EMEF Luiz Zovaro
Tempo de duração: 5 aulas
Ler um conto
Identificar os elementos da narrativa por meio de leitura compartilhada
Resgatar informações explícitas e implícitas no texto
Criar uma história coletiva, a partir de imagens
Escrever uma história
Após apresentação dos objetivos da aula, o professor oferece o primeiro contato do estudante com o texto. Perguntas chave: do que a história vai tratar, onde este texto vai circular, quem são os possíveis leitores, faixa-etária, etc.
Leitura individual e silenciosa do estudante.
Leitura compartilhada de texto de acordo com o critério estabelecido pelo professor, cada estudante lê um parágrafo, por exemplo.
Compreensão do texto lido, através de questionamentos e grifos.
Leitura explicativa parágrafo a parágrafo (Sintetizando o parágrafo).
Estudo dos elementos da narrativa de acordo com o gênero proposto.
Após ter identificado os elementos do gênero textual conto. Feito uma tabela com os elementos da narrativa e explorado as características desse gênero, a professora apresentará uma imagem em tamanho grande, ou pode ser uma projeção de uma imagem de pessoas em um local (observe as instruções no campo “recursos”.
Mostre a imagem aos estudantes. Pergunte aos estudantes alguma coisa que eles gostariam de falar da primeira imagem (não mostre as demais ainda). Sua função é estimular a observação e a invenção criativa dos estudantes e engajá-los a criar uma história com marcas de autoria. Enquanto os estudantes oferecem mais ideias, você os ajuda a introduzir na história, continuamente recontando a história do início para ir criando uma coerência textual.
Informe a eles que esse é um procedimento de escrita, o autor deve sempre recapitular o está construindo.
Após se esgotar as possibilidades com essa primeira imagem, introduza a outra imagem e vá procedendo com os alunos de modo a incentivá-los a trazer outras cenas na história. Introduza a outra imagem e proceda da mesma forma, sempre resgatando a história desde o início.
Seguem algumas possibilidades de perguntas a serem feitas:
Você [mostrando a primeira figura]: O que vocês mediriam sobre essa imagem?
Estudantes: Há duas pessoas.
Você: mais alguma coisa?
Estudantes: é um homem e uma mulher, eles são namorados.
Você: Quais são o nome deles? Como vocês os descreveriam? Onde eles estão? Qual é o momento do dia?
Estudantes: É início da noite, É provavelmente um parque e eles estão indo a uma festa.
Você: reconta a história desde o início colocando o que foi trazido pelos estudantes, procure atender à diversidade de colocações não privilegiando as falas de determinados estudantes.
Você: acrescenta a outra imagem. O que vocês dizem dessa imagem? O que ela traz de novo para a nossa história?
Prossiga desse modo até criar toda a história de modo a contemplar os elementos da narrativa presentes nos contos.
Após o reconto oral, os estudantes serão convidados a produzir a história em suas versões. Incentive o trabalho em duplas ou trios. Ao final das produções, proceda de modo que possam aperfeiçoar a primeira versão. Ao final, as produções devem ser lidas por toda a classe.
Uma cópia do texto para cada aluno do “Conto de Escola” de Machado de Assis, ou outro que o professor julgar adequado.
Cópia do texto para grifos com marca texto
Texto e cartaz
Utilização do retroprojetor
Seleção de três imagens em tamanho ampliado que possa ser apresentado a toda a classe. A primeira imagem deve ter uma ou duas pessoas em um cenário. A segunda e a terceira imagens devem ser de um objeto, situação ou evento. Essas duas imagens não precisam, nem devem ter a imagem das pessoas da primeira figura.
DOLZ, Joaquim. GAGNON, Roxane. DECÂNDIO,Fabrício. Produção escrita e dificuldades de aprendizagem. Campinas: Mercado das Letras,2010 pag 51-66
GOULART. Cecília. Universidade Federal Fluminense, Programa de Pós-Graduação em Educação. Letramento e modos de ser letrado: discutindo a base teórico-metodológica de um estudo Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v11n33/a06v1133.pdf
O professor poderá utilizar o instrumento que julgar adequado para realizar a avaliação dos estudantes, mas o importante é avaliar cada estudante conforme sua própria evolução. Salutar também é pedir que ao término da sequência de atividades os estudantes possam se auto avaliar: o que eu sabia no início dessas aulas? o que eu aprendi? Como avalio o meu próprio conhecimento? (anexo 1 ao PDF da prática). É importante salientar que os estudantes talvez não tenham maturidade para realizar uma autoavaliação, então é importante que o professor tenha registros que possam ajudar os estudantes nessa tarefa. Por isso, o professor deve anotar quais foram os elementos que o estudante demonstrou maior habilidade, inclusive nas rodas de conversa.
A depender de suas habilidades comunicativas o que demonstrou evolução. Por exemplo é comum que no início os estudantes se sintam menos motivados a falarem, a argumentarem. Ao longo das atividades, essas habilidades foram ampliadas? Ele passou a expor mais? É possível perceber uma evolução no vocabulário de compreensão e de expressão? É importante destacar esses pontos para os estudantes. Para isso, é muito importante trazer evidências, como por exemplo: um aluno na autoavaliação fica muito centrado no seu desenvolvimento apenas de conhecimento, eu sabia isso e agora sei mais isso. Numa situação assim o professor se tiver feito registros poderá apoiar: percebi que você começou a utilizar as palavras xxxx ou as expressões yyyy. Percebi que você tinha uma tendência a ouvir pouco e passou a ouvir seus colegas respeitando os turnos de fala, entre outras intervenções que apoie o desenvolvimento gradativo da autoavaliação como propulsor do monitoramento da própria aprendizagem.
Profissionais da educação, coletivos, movimentos, organizações sociais, fundações, associações, institutos, empresas, universidades e centros de pesquisa podem partilhar boas práticas, conteúdos e divulgar eventos que contribuam para a educação brasileira.
Os conteúdos cadastrados passarão por um processo de moderação e, se estiverem de acordo com as diretrizes da plataforma, serão publicados.
Você poderá enviar e divulgar boas práticas, eventos relacionados a educação e temas transversais (webinars, oficinas, lives, workshops e similares), artigos acadêmicos,cursos, notícias, reportagens e mídias como podcasts e vídeos.
A proposta é divulgar as diversas ações realizadas pela sociedade que podem apoiar outros profissionais da educação.
Você precisará ter o nome do evento, resumo, link para acesso, caso seja virtual, ou endereço, caso seja presencial, por fim a data e hora de realização. Além de identificar se o evento é gratuito ou não.
Listamos abaixos tudo que você precisa saber para cadastrar conteúdos:
– Título do conteúdo;
– Identificar a categoria do conteúdo que será partilhado (se é artigo, por exemplo);
– Selecionar a(s) área(s) que ele/eles pertence/em;
– Escrever as palavras-chave;
– Nome dos autores e o resumo do conteúdo;
– Caso queira, upload de um arquivo em pdf e destaque de alguma informação.
Listamos abaixos tudo que você precisa saber para cadastrar boas práticas:
– Nome da boa prática;
– Objetivo geral;
– Palavras-chave relacionadas;
– Forma de realização (on-line ou presencial);
– Identificar se a prática está atrelada a algum componente curricular ou área de conhecimento;
– Competência da BNCC mobilizada (caso exista);
– Público-alvo;
– Tempo de realização;
– Objetivos específicos;
– Passo a passo do desenvolvimento;
– Materiais necessários;
– Autores;
– Relato da experiência;
– Caso queira, uma evidência (foto/vídeo).
Sim, seu conteúdo irá passar por um processo de moderação, se estiver de acordo com nossas diretrizes será publicado. Entretanto, caso não seja aceito enviaremos um feedback indicando melhorias para que você realize a revisão e adequação do conteúdo.
Campos em branco, tema discordante do conteúdo, materiais impróprios ou que incitem: violência, assédio, notícia falsa, propaganda e anúncio. Além de materiais enviados em duplicidade.
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