Educação de Jovens e Adultos
Educação Infantil
Ensino Fundamental - Anos finais
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Docente
Rede Municipal de Triunfo
Autoconhecimento e autocuidado, Pensamento científico, crítico e criativo, Trabalho e projeto de vida
Ideia
Escola Municipal João Henrique da Silva
Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.
Repertório cultural, Trabalho e projeto de vida, Autoconhecimento e autocuidado
O Eu, o Outro e o Nós; Corpo, Gestos e Movimentos.
Tempo de duração: 16 a 20 de setembro de 2024, nos períodos: matutino, vespertino e noturno.
A aceitação do eu e do outro é sem dúvida uma das atribuições mais delicadas que o ser humano é capaz de vivenciar. As emoções existem para garantir a sobrevivência do nosso corpo. Sempre que nos deparamos com situações conflitantes, desagradáveis e/ou perigosas o nosso cérebro faz com que nosso corpo trabalhe para a sobrevivência, liberando substâncias químicas na corrente sanguínea, que gera diversos sintomas: medo, solidão, raiva, decepção, frustação, vergonha, paixão, susto, tristeza, ansiedade, entre outros, que o cérebro entende como ameaças o que demanda um gerenciamento emocional ou popularmente falando a inteligência emocional. A prática pedagógica com crianças, adolescentes, adultos e idosos com a cultura do amor próprio e de auto aceitação precisa ser trabalhada e vivenciada em todos os ciclos da vida, e a escola é um agente fomentador desses meios para que haja a verdadeira aceitação do eu, de modo que seja banindo o bullying e a auto sabotagem durante o processo de formação do ser como agente protagonista da sua história, respeitando e valorizando sua história e de seus antecessores, além de aceitar e compreender o outro do jeito dele e com suas escolhas. O respeito a si e ao próximo é um exercício que deve ser realizado continuamente.
Linguagens: Desenvolver a leitura, a escrita, a comunicação, as ideias e os pensamentos, utilizando a escrita para resolver problemas do dia a dia, facilitando assim suas práticas sociais, sendo assim a base para uma educação construtiva, crítica, ativa, participativa e afetiva em todos os campos do desenvolvimento.
Exatas: Compreender o significado dos números e sinais, capacitando a expressar suas ideias matemáticas e perceber o número com seus diferentes significados em situações distintas, trabalhando em temas transversais na sala de aula e nos seus contextos sociais.
Ciências Humanas: Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir; Comunicar suas ideias esentimentos a pessoas e grupos diversos; Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
Escola Municipal João Henrique da Silva
Professora regente: Elbiane Sá
Professora AEE: Andrea Cristiane de Sousa
20/09/2024 – Sexta-feira
09:30 – Creche 3 Anos
Atendimento Educacional Especializado – AEE
Setembro Amarelo
Leitura: O monstro das cores – Anna Llenas
Oralidade: Falar sobre como se sente em algumas situações que serão abordadas
Produções:
Escola Municipal João Henrique da Silva
Professoras regentes: Leidjane Mourato e Waleska Viana
Professora AEE: Andrea Cristiane de Sousa
16/09/2024 – Segunda-feira
10:00 – Pré 4 Anos
Atendimento Educacional Especializado – AEE
Setembro Amarelo
Leitura: O monstro das cores – Anna Llenas
Oralidade: Falar sobre como se sente em algumas situações que serão abordadas
Produções:
Escola Municipal João Henrique da Silva
Professora regente: Adiene Reis
Professora AEE: Andrea Cristiane de Sousa
18/09/2024 – Quarta-feira
10:00 – Pré 5 Anos
Atendimento Educacional Especializado – AEE
Setembro Amarelo
Leitura: O monstro das cores – Anna Llenas
Oralidade: Falar sobre como se sente em algumas situações que serão abordadas
Produções:
Escola Municipal João Henrique da Silva
Professora regente: Valdinere Ferraz
Professora AEE: Andrea Cristiane de Sousa
19/09/2024 – Quinta-feira
10:00 – 1º Ano
Atendimento Educacional Especializado – AEE
Setembro Amarelo
Leitura: O monstro das cores – Anna Llenas
Oralidade: Falar sobre como se sente em algumas situações que serão abordadas
Produções:
Escola Municipal João Henrique da Silva
Professora AEE: Andrea Cristiane de Sousa
Professoras regular: Edna Nunes e Vanessa Viturino
20/09/2024 – Sexta-feira
08:00 – 2º Anos “A e B”
Atendimento Educacional Especializado – AEE
Setembro Amarelo
Leitura: O monstro das cores – Anna Llenas
Oralidade: Falar sobre como se sente em algumas situações que serão abordadas
Produções:
Escola Municipal João Henrique da Silva
Professora AEE: Andrea Cristiane de Sousa
Professora regente: Fabiana Carvalho
18/09/2024 – Quarta-feira
08:00 – 5º Ano “A”
Atendimento Educacional Especializado – AEE
Setembro Amarelo
– No centro fica 3 pessoas
– Cada um, na sua vez, diz uma frase iniciada com: QUEM JÁ…
– Os que estão fora do centro, se já tiverem tido esse sentimento / ação correm e abraçam os do centro
– Pode ser repetido com outros ou todos os alunos
– Ao retirar a carta, fazer o comando solicitado e na sequência marcar no termômetro como está sua emoção naquele momento
Escola Municipal João Henrique da Silva
Professora AEE: Andrea Cristiane de Sousa
Professor regente:
17/09/2024 – Terça-feira
10:00 – 6º Anos “A e B”
Atendimento Educacional Especializado – AEE
Setembro Amarelo
– No centro fica 3 pessoas
– Cada um, na sua vez, diz uma frase iniciada com: QUEM JÁ…
– Os que estão fora do centro, se já tiverem tido esse sentimento / ação correm e abraçam os do centro
– Pode ser repetido com outros ou todos os alunos
– Ao retirar a carta, fazer o comando solicitado e na sequência marcar no termômetro como está sua emoção naquele momento
Escola Municipal João Henrique da Silva
Professora AEE: Andrea Cristiane de Sousa
Professor regente:
20/09/2024 – Sexta-feira
13:00 – 7º Ano
Atendimento Educacional Especializado – AEE
Setembro Amarelo
– No centro fica 3 pessoas
– Cada um, na sua vez, diz uma frase iniciada com: QUEM JÁ…
– Os que estão fora do centro, se já tiverem tido esse sentimento / ação correm e abraçam os do centro
– Pode ser repetido com outros ou todos os alunos
– Ao retirar a carta, fazer o comando solicitado e na sequência marcar no termômetro como está sua emoção naquele momento
– Distribuir as partes da comeia
– Fazer a leitura onde houver o texto
– Escrever uma palavra/ frase positiva na parte onde não houver nada escrito
– Na cartolina, montar a colmeia, ler a frase que consta na sua parte falando o que entendeu
– Desenho livre
– Distribuir cada coração aos alunos
Após cada um ter feito a leitura silenciosa, entregar ao colega escolhido o seu coração, justificando a entrega
– Montar a árvore colando os corações e falando sobre a frase do coração que recebeu
Escola Municipal João Henrique da Silva
Professora AEE: Andrea Cristiane de Sousa
Professor regente:
19/09/2024 – Quinta-feira
15:30 – 8º Anos “A e B”
Atendimento Educacional Especializado – AEE
Setembro Amarelo
– No centro fica 3 pessoas
– Cada um, na sua vez, diz uma frase iniciada com: QUEM JÁ…
– Os que estão fora do centro, se já tiverem tido esse sentimento / ação correm e abraçam os do centro
– Pode ser repetido com outros ou todos os alunos
– Ao retirar a carta, fazer o comando solicitado e na sequência marcar no termômetro como está sua emoção naquele momento
– Retirar uma carta, fazer a leitura e responder
– Repetir entre os alunos
– Retirar uma emoção e dizer qual é e quando se sente assim…
– Realizar a leitura e circular qual a emoção que sente na situação
– Ir ao painel, escolher uma frase, ler e se sentir confortável, falar o motivo da escolha da frase
Escola Municipal João Henrique da Silva
Professora AEE: Andrea Cristiane de Sousa
Professor regente:
18/09/2024 – Quarta-feira
15:30 – 9º Anos “A e B”
Atendimento Educacional Especializado – AEE
Setembro Amarelo
– No centro fica 3 pessoas
– Cada um, na sua vez, diz uma frase iniciada com: QUEM JÁ…
– Os que estão fora do centro, se já tiverem tido esse sentimento / ação correm e abraçam os do centro
– Pode ser repetido com outros ou todos os alunos
– Ao retirar a carta, fazer o comando solicitado e na sequência marcar no termômetro como está sua emoção naquele momento
– Retirar uma carta, fazer a leitura e responder
– Repetir entre os alunos
– Retirar uma emoção e dizer qual é e quando se sente assim…
– Realizar a leitura e circular qual a emoção que sente na situação
– Ir ao painel, escolher uma frase, ler e se sentir confortável, falar o motivo da escolha da frase
Escola Municipal João Henrique da Silva
Professora AEE: Andrea Cristiane de Sousa
Professor regente:
19/09/2024 – Quinta-feira
19:00 – EJA Ciclo l e ll
Atendimento Educacional Especializado – AEE
Setembro Amarelo
– No centro fica 3 pessoas
– Cada um, na sua vez, diz uma frase iniciada com: QUEM JÁ…
– Os que estão fora do centro, se já tiverem tido esse sentimento / ação correm e abraçam os do centro
– Pode ser repetido com outros ou todos os alunos
– Ao retirar a carta, fazer o comando solicitado e na sequência marcar no termômetro como está sua emoção naquele momento
– Retirar uma emoção e dizer qual é e quando se sente assim…
– Realizar a leitura e circular qual a emoção que sente na situação
– Ir ao painel, escolher uma frase, ler e se sentir confortável, falar o motivo da escolha da frases
– Escolher uma carta e realizar a leitura
– Entregar para o colega que precisa ouvir aquela frase motivadora
Recursos materiais necessários ou utilizados: (quais recursos utilizou ou vai utilizar. É importante indicar uma ideia de quantidade considerando uma turma de 30 alunos)
Os recursos foram diversos de acordo com o público alvo, pois o presente projeto foi vivenciado com todo corpo discente da referida instituição de ensino:
Educação infantil
Ensino Fundamental l – Anos iniciais (1º ao 5º Anos)
Ensino Fundamental ll – Anos finais (6º ao 9º Anos)
EJA
O desenvolvimento da empatia e da compreensão das emoções;
A consciência da importância de cuidar de si mesmo e dos outros;
O respeito a sua ascendência e descendência, valorizando e respeitando sua origem, sua história e o seu eu.
A avaliação é contínua e dar-se-á de modo observatório e com intervenções quando houver necessidade, bem como na escuta e/ou encaminhamento à psicologa escolar.
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