Refletir o passado e ressignificar o futuro!

Termos de uso

TERMOS DE USO DA PLATAFORMA BALCÃO DE IDEIAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS

Estes Termos regem o uso da plataforma Balcão de Ideias e Práticas Educativas e dos produtos, recursos, aplicativos, serviços, tecnologias e software que oferecemos (os Produtos do Balcão ou Produtos).

1. NOSSOS COMPROMISSOS

Fornecer uma experiência personalizada para os usuários

Para fornecer uma experiência personalizada, usamos os dados que temos sobre as conexões que você faz, seus interesses, as escolhas e configurações que seleciona e o que compartilha e faz dentro do Balcão de Ideias e Práticas Educativas.

Conectar educadores e práticas educativas

Ajudamos você a encontrar e se conectar com práticas educativas implementadas por outros professores e gestores. Laços mais fortes ajudam a criar redes colaborativas de aprendizagem e acreditamos que nossos serviços são mais úteis quando conectamos pessoas que partilham os mesmos interesses.

Combater condutas prejudiciais, proteger e oferecer suporte para nossa comunidade

Empregamos esforços para detectar o uso inadequado do Balcão de Ideias e Práticas Educativas, condutas prejudiciais contra outras pessoas e situações em que talvez possamos ajudar a apoiar ou proteger nossa comunidade. Se identificarmos conteúdos ou condutas inadequadas, tomaremos as medidas cabíveis, como oferecer ajuda, remover conteúdo, bloquear o acesso a determinados recursos, desativar uma conta ou, até mesmo, contatar autoridades.

Pesquisar formas de melhorar a experiência dos usuários

Nós nos empenhamos em pesquisar e estar atentos às necessidades dos usuários para aprimorar nosso sistema. Uma forma de fazer isso é analisar os dados que temos e compreender como os membros usam o Balcão de Ideias e Práticas Educativas.

Possibilitar acesso global a nossos serviços

Para operar de forma global, precisamos armazenar e distribuir conteúdo e dados em data centers e sistemas em diversas cidades, inclusive fora do Brasil.

2. COMPROMISSOS DOS USUÁRIOS COM O BALCÃO DE IDEIAS E NOSSA COMUNIDADE

Fornecemos estes serviços para redes de educação de todo o Brasil para criar redes colaborativas de aprendizagem. Em troca, precisamos que você assuma alguns compromissos conosco e com os demais membros da plataforma.

Quando as pessoas se responsabilizam pelas próprias opiniões e ações, nossa comunidade se torna mais segura e responsável. Por isso, você deve:

Usar o mesmo nome que usa em sua vida cotidiana.

Fornecer informações precisas sobre você.

Criar somente uma conta (própria).

Abster-se de compartilhar sua senha, dar acesso à sua conta a terceiros ou transferir sua conta para outra pessoa (sem nossa permissão).

Tentamos fazer com que o Balcão de Ideias e Práticas Educativas esteja amplamente disponível para todos, mas você NÃO poderá usá-lo se:

Sua conta tenha sido cancelada anteriormente por violações de nossos termos ou políticas.

Queremos que as pessoas usem o Balcão de Ideias e Práticas Educativas para se expressar e conhecer práticas educativas, mas não às custas da segurança e do bem-estar de outras pessoas ou da integridade. Por isso, você concorda em não adotar os comportamentos descritos abaixo (nem facilitar ou apoiar que outras pessoas o façam):

Você não pode usar nossos Produtos para fazer ou compartilhar algo:

Que viole estes Termos.

Que seja ilegal, enganoso, discriminatório ou fraudulento.

Que infrinja ou viole direitos de outra pessoa.

Você não pode inserir vírus ou códigos maliciosos ou fazer algo que possa desativar, sobrecarregar ou afetar o funcionamento adequado ou a exibição de nossos Produtos.

Você não pode acessar ou coletar dados de nossos Produtos usando meios automatizados (sem nossa permissão prévia) ou tentar acessar dados que não tenha permissão para acessar.

Podemos remover conteúdo compartilhado por você que viole estas disposições e, se aplicável, podemos adotar medidas contra sua conta, pelas razões descritas abaixo. Podemos também desativar sua conta se você violar repetidamente direitos de propriedade intelectual de terceiros.

Para ajudar a apoiar nossa comunidade, encorajamos você a denunciar conteúdo ou conduta que considere violar seus direitos (inclusive direitos de propriedade intelectual) ou nossos termos e políticas. Você pode encaminhar sua denúncia para o e-mail ba************@ci***.br informando o conteúdo que está denunciando e o autor do conteúdo. Para facilitar a denúncia você pode anexar um print da tela com o conteúdo denunciado.

3. VEDAÇÕES DE CONTEÚDOS

É vedada a postagem de projetos, inciativas, experiências:

a) Que tenham como foco direto ou indireto a promoção pessoal de autoridades ou servidores públicos.

b) Relacionados a jogos de azar e especulativos.

c) Com apelo político-partidário.

d) De cunho sexual.

e) Relacionados a concursos de beleza (miss, moda) e outros de natureza similar.

f) De cunho essencialmente religioso ou de natureza sectária (vinculados a seitas).

g) Que firam o Estatuto da Criança e do Adolescente, o Estatuto do Idoso e o Estatuto da Pessoa com Deficiência, que contenham ofensa aos direitos das minorias ou preconceitos de qualquer espécie.

h) Que evidenciem discriminação de raça, credo, orientação sexual ou preconceito de qualquer natureza.

i) Que atentem contra a ordem pública ou violem os direitos de terceiros, incluindo os de propriedade intelectual.

j) Que apresentem riscos à saúde das pessoas ou ao meio ambiente.

l) Que gerem danos ao patrimônio público.

m) Que tenham vínculo com a exploração infantil, trabalho degradante ou escravo ou caracterizem apologia ao uso de drogas, fumo, incitação da violência, pedofilia e exploração sexual de crianças e adolescentes.

n) Que firam os valores e os princípios da Constituição Federal.

4. AS PERMISSÕES QUE VOCÊ NOS CONCEDE

Precisamos de algumas permissões suas para fornecer nossos serviços:

Você é o proprietário do conteúdo que cria e compartilha no Balcão de Ideias; nada nestes Termos afasta os direitos que você tem sobre seu próprio conteúdo. Você é livre para compartilhá-lo com qualquer pessoa, onde você quiser. Para fornecer nossos serviços, porém, precisamos que você nos conceda algumas permissões legais para usar esse conteúdo.

5. LIMITES NO USO DE NOSSA PROPRIEDADE INTELECTUAL

Se você usar conteúdo protegido por direitos de propriedade intelectual que detemos e disponibilizamos em nossos Produtos (por exemplo, imagens, desenhos, vídeos ou sons fornecidos por nós que você adiciona ao conteúdo que cria ou compartilha no Balcão de Ideias), nós manteremos todos os direitos sobre esse conteúdo (mas não sobre o conteúdo de sua propriedade). Você só pode usar nossos direitos autorais ou marcas registradas (ou quaisquer marcas semelhantes) com nossa permissão prévia por escrito. Você deve obter nossa permissão escrita (ou permissão sob uma licença de código-fonte aberto) para modificar, criar trabalhos derivados, descompilar ou de outra forma tentar extrair o código-fonte de nós.

6. DISPOSIÇÕES ADICIONAIS

Atualização de nossos Termos

Trabalhamos constantemente para aperfeiçoar nossos serviços e desenvolver novos recursos com o objetivo de melhorar nossos Produtos para você e para nossa comunidade. Como resultado, poderemos atualizar estes Termos periodicamente para que eles reflitam de forma precisa nossos serviços e práticas. Uma vez que os Termos atualizados entrem em vigor, você estará vinculado a eles se continuar usando nossos Produtos.

Esperamos que você continue usando nossos Produtos, mas se não concordar com nossos Termos atualizados e não quiser mais fazer parte da plataforma do Balcão de Ideias e Práticas Educativas, você poderá excluir sua conta a qualquer momento.

Suspensão ou encerramento da conta

Queremos que o Balcão de Ideias e Práticas Educativas seja um espaço em que as pessoas se sintam bem-vindas e seguras para se expressar e compartilhar seus pensamentos e ideias.

Se constatarmos que você violou nossos termos ou políticas, poderemos adotar medidas contra sua conta para proteger nossa comunidade e serviços, inclusive suspendendo o acesso ou desativando sua conta. Também podemos suspender ou desativar sua conta se você criar riscos ou exposição legal para nós, ou quando estivermos autorizados ou obrigados por lei a assim proceder. Se for o caso, você será notificado a respeito de sua conta na próxima vez que tentar acessá-la.

Se você excluir ou se nós desativarmos sua conta, estes Termos serão encerrados.

Limites da responsabilidade

Trabalhamos continuamente para fornecer os melhores Produtos possíveis e especificar diretrizes claras para todos que os utilizam. Nossos Produtos, no entanto, são fornecidos “no estado em que se encontram”, e não damos nenhuma garantia de que eles sempre serão seguros, ou estarão livres de erros, ou de que funcionarão sem interrupções, atrasos ou imperfeições. No limite permitido por lei, também nos EXIMIMOS DE TODAS AS GARANTIAS, EXPLÍCITAS OU IMPLÍCITAS, INCLUSIVE AS GARANTIAS IMPLÍCITAS DE COMERCIABILIDADE, ADEQUAÇÃO A UMA DETERMINADA FINALIDADE, TÍTULO E NÃO VIOLAÇÃO. Não controlamos nem orientamos o que as pessoas e terceiros fazem ou dizem e não somos responsáveis pela conduta deles (seja online ou offline) ou por qualquer conteúdo que compartilham (inclusive conteúdo ofensivo, inadequado, obsceno, ilegal ou questionável).

Não podemos prever quando problemas poderão decorrer de nossos Produtos. Sendo assim, nossa responsabilidade é limitada à máxima extensão permitida pela lei aplicável e, sob nenhuma circunstância, seremos responsáveis perante você por qualquer perda de lucros, receitas, informações ou dados, ou, ainda, por danos eventuais, especiais, indiretos, exemplares, punitivos ou acidentais decorrentes de ou relativos a estes Termos ou aos Produtos do Balcão de Ideias, ainda que tenhamos sido avisados da possibilidade de tais danos.

Contestações

Tentamos fornecer regras claras de modo a limitar ou até evitar contestações. No entanto, se surgir uma contestação, é útil saber antecipadamente onde ela poderá ser resolvida e quais leis serão aplicáveis.

Se você for um consumidor, as leis do país em que você reside serão aplicáveis a qualquer pleito, causa de ação ou contestação que você tiver contra nós decorrente de ou relacionada a estes Termos ou aos Produtos do Balcão de Ideias e Práticas Educativas (“reivindicação”), e você poderá resolver sua reivindicação em qualquer tribunal competente em tal país que tenha jurisdição para tanto. Em todos os outros casos, você concorda que a reivindicação deverá ser resolvida exclusivamente no foro da Comarca do Rio de Janeiro/RJ, que você se submeterá à jurisdição pessoal de qualquer desses tribunais para o fim de resolver esses pleitos e que as leis brasileiras regerão estes Termos e qualquer pleito, independentemente de disposições sobre conflitos de leis.

Outros

Estes Termos constituem o acordo integral entre você e o Balcão de Ideias e Práticas Educativas relativamente ao uso de nossos Produtos. Eles prevalecem sobre quaisquer acordos anteriores.
Se qualquer parte destes Termos for considerada inexequível, a parte restante permanecerá em total vigência e efeito. Se falharmos em executar qualquer parte destes Termos, isso não será considerado como uma renúncia. Quaisquer alterações ou renúncias destes Termos devem ser feitas por escrito e assinadas por nós.
Você não transferirá qualquer de seus direitos ou obrigações previstos nestes Termos para qualquer outra pessoa sem nosso consentimento.
Estes Termos não conferem quaisquer direitos de terceiros beneficiários. Todos os nossos direitos e obrigações previstos nestes Termos são livremente transferíveis por nós em caso de fusão, aquisição, venda de ativos ou por força de lei ou outro fator.
Você deve estar ciente de que nós podemos ter que alterar o nome de usuário de sua conta em determinadas circunstâncias (por exemplo, se outra pessoa reivindicar tal nome de usuário e entendermos que ele não tem relação com o nome que você usa em sua vida cotidiana).
Sempre apreciamos receber seu feedback e outras sugestões sobre nossos produtos e serviços. Mas esteja ciente de que podemos usá-los sem qualquer restrição ou obrigação de remunerar você, e não temos o dever de mantê-los sob confidencialidade.
Nós nos reservamos todos os direitos não concedidos expressamente a você.

Data da última revisão: 27 de março de 2020

Público-alvo

Comunidade Educativa

Gestores Escolares

Tipo de prática

Gestão

Rede de Educação

Rede Municipal de São Francisco do Conde

Competências gerais mobilizadas

Autoconhecimento e autocuidado, Empatia e cooperação, Responsabilidade e Cidadania

Fase de desenvolvimento

Ideia

Nome da escola(s)

Juvenal Eugênio de Queiroz; Maria da Conceição Carvalho Cunha; Creche e Escola Menino Jesus; Arlete Magalhães e Antonína Olímpia

Tempo de duração: 4 horas

Momento introdutório: Sensibilização

1º Encontro: Diálogos reflexivos nas unidades

2º Encontro: Escuta sensível

Momento de sensibilização (10 minutos):

Num primeiro momento, ler o trecho do poema de João Cabral de Melo Neto: “Morte e vida Severina” cuja estrofe é ” O RETIRANTE EXPLICA AO LEITOR QUEM É E A QUE VAI” para os participantes e perguntar ao grupo quais os sentimentos que surgem da audição do texto. O mediador pode conduzir de modo que os participantes tenham a oportunidade de traçar paralelos entre o poema e a comunidade em que a escola está inserida.
1º Encontro: Diálogos reflexivos nas unidades (1 hora)

Recepcionar os participantes e acolher no espaço destinado à exibição do curta-metragem. Na medida do possível, cuide para que o espaço esteja confortável para que eles possam se sentar em círculos. Entregue a eles uma filipeta e uma caneta. Avise os participantes que eles assistirão a um curta-metragem. Fale o nome do filme: Vida Maria. Aproveite para perguntar se alguém conhece, se eles sabem do que o filme trata. Diga que é um curta de animação. Peça aos estudantes para que eles formulem hipóteses sobre a animação: do que eles acham que o curta vai falar, por que o filme se chama Vida Maria e não Vida de Maria, entre outras perguntas que você. mediador (a) julgar conveniente ao momento. Antes da exibição do filme, peça aos participantes que pensem sobre o que é cultura. Peça a eles que pensem individualmente por cinco minutos. Peça que eles formulem uma frase para explicar, mas que essa frase não é para ser dita, é para ser escrita na filipeta. Se julgar conveniente, elabore um painel com a frase: Cultura é…. Depois dos participantes terem pensado por cinco minutos, peça que se reúnam em grupos de quatro pessoas, podem estar de pé, e levem a filipeta escrita por eles. Peça que discutam sobre o que cada um pensou sobre o que é cultura e ao final escrevam, com as próprias palavras, numa folha de papel do grupo o que seria cultura. Peça para que colem no mural. O importante é que o conceito emane do grupo e não de uma pesquisa. Destaque isso aos participantes. Depois disso, leia em voz alta, ou peça a alguns para ler e socializar o que é o conceito de cultura que apareceu nos diferentes grupos. Não faça nenhuma correção ou intervenção. O importante é esse resgate dos conhecimentos prévios. Antes da exibição do filme, combine com os comportamentos que eles julgam adequados ter no momento de exibição, para evitar uso de celular durante a exibição, barulhos e saídas desnecessárias. Inicie a exibição. Observe o comportamento dos participantes, utilize a pedagogia da presença: esteja atento aos seus olhares, às suas emoções. Tenha uma presença pedagógica no momento parta captar o que eles estão sentindo, sobretudo as mulheres. Ao final da exibição, disponha-os de modo a formar um círculo para favorecer o debate. Você pode começar perguntando o que eles acharam do filme de modo geral: se gostaram, se não gostaram, o que pensaram. Deixe num primeiro momento as falas serem mais fluídas, mas garanta que todos possam se expressar sem que haja uma concentração de fala. Organize o grupo para que respeitem os turnos de fala. Após esse momento mais livre, retome a pergunta sobre o que é cultura. Apresente para o grupo a seguinte afirmação: “o homem é o resultado do meio cultural em que foi socializado, ele é o herdeiro de um grande processo acumulativo que reflete o conhecimento e a experiência adquiridas pelas numerosas gerações que o antecederam” (LARAIA, 2001, p. 45). Questione o grupo de que modo essa afirmação se materializa na obra. Após algumas fala, traga outra afirmação: Segundo Cavalli-Sforza at al. (1982), existem três rotas principais de transmissão cultural: vertical, horizontal e oblíqua. A vertical é a passagem de informações de pai para filho, de uma geração para a seguinte, a exemplo do curta. A horizontal abrange todos os outros percursos entre indivíduos não aparentados, entre membros da mesma geração. Ainda há a oblíqua quando se dá entre não parentes de gerações diferentes, como por exemplo os conhecimentos adquiridos por meio da educação formal, ou sistematizada transmitida pela escola, por exemplo. Organize o debate de acordo com as falas trazidas pelos participantes. De modo geral, seria importante cuidar para que alguns aspectos não deixem de ser debatidos: (i) o fato de que a cultura transmitida pela rota vertical exerce forte influência na vida do indivíduo. Isso é retratado por exemplo pelas cercas presentes no cenário, de modo que a personagem não parece ter tido muito contato com o mundo para fora dessas cercas, tendo como modelos aqueles que a cercam. (ii) Apesar de o curta retratar a vida do sertanejo, seria importante traçar um paralelo com o universo das grandes cidades que embora não tenham os mesmos modos de vida no campo, os espaços periféricos estão à margem das oportunidades sociais, também condicionando muitos jovens à perpetuação do modo de vida de seus pais, abandonando a escola e dedicando-se aos ofícios que os remunere para que possam “ganhar a vida”. (iii) Importante, se oportuno, uma discussão sobre gênero. No curta, os homens são retratados chegando ou saindo dos cenários enquanto as mulheres permanecem no ambiente doméstico, meio que como uma figura sacralizada “benção, mãe”, importante naquele ambiente, mas que permanece ali por gerações. Todos esses aspectos podem ser debatidos com os participantes de modo que sejam estabelecidas relações entre as diferentes formas de transmissão cultural e qual a influência dela na imobilidade ou estagnação social.
2º Encontro: Escuta sensível (1 hora)

No segundo momento, os participantes assisitirão a um trecho do documentário “Nunca me sonharam” especificamente no trecho em que um dos participantes fala que os pais nunca o sonharam um arquiteto, um professor, etc. Após a exibição desse trecho, peça aos participantes que discutam em grupos a relação entre o curta “Vida Maria” e o documentário ” Nunca me sonharam”. Algumas questões podem fomentar as discussões: (i) De que modo o contexto social dos indivíduos retratados no curta “fictício” e os retratados no DOC, não-ficcional, determina a permanência desses indivíduos no meio social em que eles estão? (ii) De que modo a herança cultural dos colonizados brasileiros exercem influência no modo de vida dos sertanejos retratados em ambas as produções? Após a socialização das discussões, organize o grupo a formular de que modo a escola pode influenciar positivamente a vida dos estudantes para que eles tenham oportunidade de romper com ciclos de vida geracionais de forma que a educação amplie as possibilidades de acesso a outros espaços que os impulsione a ter perspectivas distintas daquelas pertencentes ao meio de que ele faz parte. A depender do grupo participante e da época em que essa oficina pode ser realizada, a discussão pode ganhar outros vieses, como por exemplo: o capital cultural valorizado pela escola, por exemplo.

Recursos necessários

Computador e Datashow

PPT de apoio:

Avisos, cartazes e convites, cópia do poema aos participantes.

Curta metragem: Vida Maria

Filipetas

Painel de TNT

Data Show

Apresentação em power point ou em flip-chart

material de papelaria aos participantes

Documentário “Nunca me sonharam”.

Cópias de avaliações para o grupo

Autores

Adriana Santos

Equipe CIEDS

Ver referências bibliográficas

Como contribuir com o Educadores em Rede

Profissionais da educação, coletivos, movimentos, organizações sociais, fundações, associações, institutos, empresas, universidades e centros de pesquisa podem partilhar boas práticas, conteúdos e divulgar eventos que contribuam para a educação brasileira.

Os conteúdos cadastrados passarão por um processo de moderação e, se estiverem de acordo com as diretrizes da plataforma, serão publicados.

Você poderá enviar e divulgar boas práticas, eventos relacionados a educação e temas transversais (webinars, oficinas, lives, workshops e similares), artigos acadêmicos,cursos, notícias, reportagens e mídias como podcasts e vídeos.

A proposta é divulgar as diversas ações realizadas pela sociedade que podem apoiar outros profissionais da educação.

Você precisará ter o nome do evento, resumo, link para acesso, caso seja virtual, ou endereço, caso seja presencial, por fim a data e hora de realização. Além de identificar se o evento é gratuito ou não.

Listamos abaixos tudo que você precisa saber para cadastrar conteúdos:

– Título do conteúdo;

– Identificar a categoria do conteúdo que será partilhado (se é artigo, por exemplo);

– Selecionar a(s) área(s) que ele/eles pertence/em;

– Escrever as palavras-chave;

– Nome dos autores e o resumo do conteúdo;

– Caso queira, upload de um arquivo em pdf e destaque de alguma informação.

Listamos abaixos tudo que você precisa saber para cadastrar boas práticas:

– Nome da boa prática;

– Objetivo geral;

– Palavras-chave relacionadas;

– Forma de realização (on-line ou presencial);

– Identificar se a prática está atrelada a algum componente curricular ou área de conhecimento;

– Competência da BNCC mobilizada (caso exista);

– Público-alvo;

– Tempo de realização;

– Objetivos específicos;

– Passo a passo do desenvolvimento;

– Materiais necessários;

– Autores;

– Relato da experiência;

– Caso queira, uma evidência (foto/vídeo).

Sim, seu conteúdo irá passar por um processo de moderação, se estiver de acordo com nossas diretrizes será publicado. Entretanto, caso não seja aceito enviaremos um feedback indicando melhorias para que você realize a revisão e adequação do conteúdo.

Campos em branco, tema discordante do conteúdo, materiais impróprios ou que incitem: violência, assédio, notícia falsa, propaganda e anúncio. Além de materiais enviados em duplicidade.

Cookie	Duração	Descrição
Google Analytics - Configurações	1 minuto	Este cookie é definido pelo Google e é usado para distinguir os usuários. Os cookies armazenam informações anonimamente.
Google Analytics - Padrão	2 anos	Este cookie é instalado pelo Google Analytics. O cookie é usado para calcular o visitante, a sessão, os dados da campanha e controlar o uso do site para o relatório de análise do site. Os cookies armazenam informações anonimamente e atribuem um número gerado aleatoriamente para identificar visitantes únicos.
Google Analytics - Visitante	1 dia	Este cookie é instalado pelo Google Analytics. O cookie é usado para armazenar informações de como os visitantes usam um site e ajuda na criação de um relatório analítico de como o site está se saindo. Os dados coletados incluem o número de visitantes, a fonte de onde vieram e as páginas visitadas de forma anônima.