Um dos objetivos do currículo escolar é promover o desenvolvimento das habilidades  de leitura e produção textual dos estudantes. Para isso, é importante que sejam trabalhados textos de diferentes gêneros e esferas de circulação, inclusive aquelas que surgiram nos últimos anos. Colocar novos gêneros textuais entre os componentes curriculares contribui para uma maior inserção dos estudantes nas práticas letradas, especialmente na perspectiva dos multiletramentos como uma das metodologias para a Educação Integral. Isso se dá ao oferecer aos estudantes as condições necessárias para significar criticamente os textos que consomem e produzem em suas diferentes linguagens. O multiletramento possibilita ao professor partir de um novo gênero textual, discutir o pensamento crítico junto aos estudantes, contribuir para o aprendizado a respeito das emoções na troca de ideias e valores, entre outros.